中數學教學相比初中學生數學，知識點進行更多，難度更大，對於一個思維方式理解學習能力的要求具有更高，很多其他同學到了高一便開始暈了菜，這其中還包括許多初中數學成績不錯的同學。
因此，對於高中數學來說，無論學生的數學初級中學如何，都應該從零開始。那麼，對於數學成績不好，基礎差的同學，怎樣才能在高中階段快速提高數學成績呢？這裏有一些小貼士可以幫助你達到100以上。
1、重視課本，然後才是習題冊和題海戰術
許多其他同學可以在學數學時，就是我們不停地做試卷，做得多了就很有成就感，每做完一套試卷或考完一次試，只關心考了多少分，然後進行對比分析一下學生自己的正常發展水準，有進步就感到非常驚喜，沒有社會進步就心情沮喪。
你認為這樣就能提升數學成績嗎？你認為這樣學習，即使某次試卷成績提升了，會是實質性的提升嗎？答案一定是否定的。因為你關心的只是分數，而不是為什麼考得不好，哪些知識點沒掌握到位而考得不好。
另外，不少學生家長和同學可以認為，數學學習成績不好就是企業因為我們做題太少，因此多買習題冊多刷題才是王道。這種設計想法有一定道理，但不完全是這樣。數學教學成績的提升發展離不開多做題，但如果不重視理論基礎教育知識的掌握，多刷題也沒用。
數學學習首先注重問題解決的品質，其次是數量。
在高考學生數學試卷中，70％是基礎題，這些題不需要考生拼智商，不是可以用來作為區分考生學習成績管理層次的，也就是說，只要吃透了課本，高考對於數學教學基本資訊就能考到100分以上。
因此，最重要的是要清楚地理解教科書上的每一個定義，每一個定理公式都是可以自己推導出來的，每一個例子和課後練習都可以。如果教科書上的所有練習都不能保證做好，那就相當於沒有扎實的基礎，在這樣的基礎上刷更多的問題，又有多少用處呢？
2、重在學生理解，然後我們才是背誦和記憶
數學補習和術語的概念非常抽象，有的同學知道回定義，回想回定義就會做問題。但對於數學概念來說，死記硬背沒什麼用。

很多學生看到滿數學公式頭暈，取三角函數，正弦余弦，加餘切，加余割，還有角度，差角，雙角度公式，感覺怎麼也回不來，也不知道從哪里開始回。
對數學學習來說，主要在於理解其內涵和邏輯，然後是記憶，最後再由做題來鞏固記憶，練習才能熟練。每個人理解和接受新知識的能力是不同的，但是基礎差的學生必須專注於理解而不是記憶，數學永遠不會測試記憶的概念，儘管數學公式需要背誦，但是當你緊張考試時，你會忘記對抽象符號的死記硬背。因此，重要的是，在你記起來之前先瞭解。
3、將知識點連成線、織成網，形成一個數學的系統設計思維
很多同學都會有這樣的經歷: 當考試不做題的時候，當考試結束的時候看到答案就拍拍腦門驚呼: 哦，原來是這樣，我怎麼就沒想到考試呢！這說明你的基本能力不扎實，推理能力不強。
高中數學知識點很零碎，有的同學學習起來就是一個孤立的知識點，不能相互連接，不知融合通過。就這樣，有點全面或者分歧的題目停下來，我不知道該怎麼開始。
因此，在平時做習題時，要注意不斷提高可以歸納分析總結學習能力，學會舉一反三，通過企業歷年真題來搞清楚我們通常都會將哪些知識點之間進行一個綜合來考查，鍛煉他們自己的發散性思維。當你把高中三年數學教學內容編織成幾張有連接、有邏輯的網，並且為了能夠觸類旁通，那麼你已經成為超越了80％的同學。
結束語
最後，我想對高中數學不好的學生總結一些建議: 注意教科書的基礎，理解概念的內涵和推導公式的邏輯，而不是死記硬背，不要盲目刷掉問題，通過典型問題形成知識網路，學會從過去引出推論，首先要確保基本類型的缺點或不丟分，有餘力去解題，爭取更高的分數。這樣，基礎數學成績可以高出100-110分。