(圖/shutterstock)

 

一位充滿自信的身影 走進咖啡廳，

他 是陳慕天，

因為一次參訪，

讓他開始思考 台灣學童的美感培養，

於是，他成了美感計畫發起人。

究竟是甚麼樣的經歷，

讓他有想要改變社會的決心呢？

一起來看看 他的故事...

 

 

國中時 我荒廢課業

因為我不知道讀書的意義...

上國中時，我問老師：

「為什麼要讀書？」

他支支吾吾地 講不出來。

從那之後，

我就無心在課業上，還時常被記過。

但我已經清楚知道，

自己在 美術或科展方面很擅長，

我也不是討厭念書，

只是不懂老師教的 到底有甚麼意義？

多數的人只是 照著別人的說法走，

卻從不思考，而我不想要那樣的人生！

 

 

被老師、朋友瞧不起，

決心讓他們看見，我也考得上建中！

國三時，

我剪了一頭 酷髮型，

成績還是很爛，

老師和同學都 認為我絕對考不上公立高中...

爸媽決定要強迫我轉學。

 

轉學後，

我希望能夠被大家看得起，

所以我非常努力，

連媽媽騎車載我去上學時 都在寫考題，

大考後，我終於如願進了第一志願——建中。

 

 

畢業典禮上的致詞，

讓我發現：人生真正的價值 是「給予」！

畢業典禮的那晚，有 1位同學上台致詞，

他在高3那年發起了 舊衣捐偏鄉的活動。

於是我開始思考，

真正的價值不是你 占有了多少資源，而是 給予了多少，

所以，我立志要成為一個能夠 幫助他人的人！

 

擔任 學生會長，

增加了 自己的軟實力，也接觸了 各式議題

上大學後，

我決定把精力放在 讀書以外的能力上，

大二那年，我有幸擔任了 交大學生會長，

學著領導組織、訓練整合能力，

我也開始接觸 校園和公共議題，

才發現，

原來我還可以做更多有價值的事情！

 

 

幸運獲得 參訪歐洲的機會

我驚覺：「設計」竟然

是他們 生活中的一部份！

升大四暑假，

我參加了YEF的 青年創業領袖計劃，

幸運獲得去 丹麥跟英國參訪的門票。

 

在參訪一間 醫療設備企業時，

發現他們竟然在討論 如何讓商品更美觀，

我才發現：

設計對他們來說，就像是生活中的一部份，

在商業上更是品牌加值的關鍵！

回到台灣後，

我一直在思考，

自己到底能為台灣做什麼？

 

 

我希望透過 教科書

讓台灣的 美感教育 更上層樓！

和幾個朋友討論過後，

他們也很認同 美感教育的重要性，

靈機一動，

我們想到，如果要讓孩子們 長時間接觸，

那就從——教科書 開始吧！

讓課本變得有趣，

小朋友愛上裡面的繪圖，也會愛上唸書。

 

 

計畫受阻，沒錢、沒人脈

團員們漸漸萌生 放棄念頭...

剛開始，

我們沒有資源、沒有人脈，

幾個人只能湊出 1萬多，

每天開會到半夜、連繫合作夥伴，

常常忙到沒時間吃飯。

 

有次，

帶著資料去基金會簡報時，

台下根本沒人理會，

漸漸讓團隊心灰意冷...

 

 

看到孩子們 收到課本時的燦爛笑容

讓大家覺得，之前的辛苦 都值回票價了！

雖然遇過許多挫折，

但為了實踐 培養兒童美感的初衷，

大家還是 咬著牙撐過來了。

後來我們把設計好的教科書，

送去給 新竹大湖國小的小朋友，

 

原本怕他們看到是課本 會很失望，

沒想到，

打開時他們驚訝又開心的表情，

老師也投以讚賞的眼光，

讓我們覺得，之前的辛苦都是值得的！

 

 

因為勇敢去做

才有這些得來不易的機會！

這讓我體會到，

當我們覺得 事情不可能達成的時候，

還是要鼓起勇氣去嘗試，

因為只要做了，機會就會不斷地跑出來！

 

不知道未來還有多少的挫折在等著我，

但我仍會充滿著勇氣，來面對每個挑戰，

因為，

只有付諸行動，

才能讓自己離夢想更近一步！

 

 

和慕天聊天時，

就覺得他非常的積極與正面，

當他談起自己的故事與理想時，

便可以感受到 他是一個非常有目標的人，

他甚至相信在未來 10年內，

有一半以上的教科書 會因此改變！

 

他說：「每個人都擁有改變世界的能力！」