【編聊邊看，我想讓你知道的是】

「有人天天到處說不在意小孩的考試分數。

可是，還不是會要看成績單，一樣給小孩壓力……」

當小孩向父母抱怨成績壓力時，這個媽媽這麼回：

考試不是拿來炫耀，更不該作為懲罰的原因。

雖然考試並不客觀，

卻是我用來瞭解你在學校表現的方法。

 

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文 / 李佳燕 

 

「你的父母都是醫生，你的成績怎麼會這樣？」

 

「唉，你的父母都是醫生，

你的成績怎麼會這樣？」

兒子無奈地告訴我，老師對他說的這一段話。

 

醫生之子

身為醫師之子，兒子竟然還得承受父母職業的壓力。

不過，這是許多同業的宿命。

我對兒子說：「我覺得很抱歉，也很難過。

我們的職業與你的成績一點關係也沒有。

你是你。醫生沒有什麼特別，

也只是不會殺人越貨的一種良民罷了。」

 

可是，我知道，

曾經有住在醫院宿舍的醫師之子，

因為高中沒有考上第一學府，

孩子的母親覺得面子掛不住，

因此全家搬離開宿舍。

也曾經有成績全校翹楚的醫師之子，

一心一意想讀經濟系，

但學校老師、主任紛紛出馬，親臨府上，

苦勸孩子改變心意。

希望他能以醫學系為志願，為校爭光。

 

整個社會，對「醫師」充滿迷戀般的崇拜。

連自小以「玩耍」為首要志業，

爺爺是醫師，爸爸是醫師，

身為長孫、獨子的兒子，都感受到了。

 

兒子對我說：

「媽媽，我是不是應該重考？考上醫學系？」

「不必。每一個人有每一個人適合走的路。

你的爺爺和父親選擇他們要走的人生，

你也只需要選擇你喜歡讀的科系。

每一個人的人生，

各自選擇，與傳承無關。」

我悍然回應。

 

獎不獎無所謂了

從幫兒子選擇「一路玩」的幼兒園開始，

我對孩子學習的期待，其實早已昭然。

我們選擇沒有作業，沒有測驗，

只有認字，沒有寫字。

強調讓孩子從遊戲與動手做中

去學習生活的能力，

並建立與人互動關係的幼兒園。

於是，從沒在幼兒園看過考試卷的兒子，

當他上了小學，初次拿到考卷時，

竟把考卷當成圖畫紙。

在考卷上畫了滿滿的卡通人物，

有悟空、悟飯、達爾、特南克斯……

老師最後給了兒子同情分數──一分，

因為考卷上有寫名字。

 

當兒子拿到作業簿，

他也無法理解這是「使命必達」的任務。

所以如果有五項作業，

可能只完成兩項，便自覺足矣。

晚上九點一到，

兒子準時來到我們的書房道晚安，

說要睡覺了。

而我也毫不克盡職責地

與兒子同步看待學業表現。

以至於有一回月考考完，

安親班的老師告訴我：

「你兒子這次的月考成績退步了。」時，

我竟然不小心吐露實話：

「什麼？他們什麼時候月考？」

安親班老師以不可思議的表情望著我，

最後，極挫敗地說：

「你……媽媽怎麼當的？」

這樣的小學生涯，到了畢業典禮，

阿嬤、表弟、堂弟，

當然還有我們夫妻都歡喜盛裝參加。

在典禮上，一個個小朋友都上台領獎，

各種巧立名目的獎項紛紛出籠。

最後坐在台下，只剩零零落落，屈指可數的小朋友，

包括我那依舊露齒開心微笑的兒子。

我想應該是再創意十足的老師，也黔驢技窮，

沒有獎項名目可編了。

 

不過，也曾經是小學老師的阿嬤疼孫心切。

她走到導師面前，建議老師：

「你們怎麼沒有善良獎？

我的孫子最善良了。」

典禮結束，我們一群人浩浩蕩蕩往餐廳前進，

歡欣鼓舞為兒子慶祝。

獎不獎無所謂，

「小學畢業了」

才是人生重要的里程碑。　

 

 

零鴨蛋的考卷

在十二年國教中，

填鴨填到最畸形、變態的三年，

非國中莫屬。

每天都在考試，而且不只考一科。

有時一天下來，考了八張考試卷。

連校運會當天，最後一堂課，

還得把學生留下來考數學，才肯罷休。

考得我們母子倆對考試都已麻木不仁。

 

有一回，兒子拿了一張空白，

只打了一個零鴨蛋分數的考卷回來。

他告訴我的理由是：

「因為那一節課，我已經很累了，

老師一進教室，又要考試。

考卷發下來，風一吹，就把它吹走了，

我累到懶得把它撿回來。」

我聽了，大笑兩聲，也能接受。

於是，趁著開親師會的時候，

我提出建議：

「請各科老師減少平常考的次數。」

孰料，我才剛發言完，坐下來，

四方立即湧來反彈的聲音。

 

「這一位媽媽，你提出這個建議，

實在很沒有常識。

平常考考太少，

怎麼考得上第一志願的高中？

難道你希望孩子考不上好學校嗎？」

我只能鼻子摸著，不再吭聲。

 

 

考卷發下來，有時兒子並沒有拿給我們簽名。

只是告訴我們，他請同學模仿爸爸的簽名，

檢查過關了事。

國中第一次月考的成績單，

更是在我曉以大義之下，才有機會窺全貌。

 

自小我們便教導孩子：

「考試成績、訂正、寫作業，是你自己的事。」

因此，當我問及他的月考成績單時，

兒子竟伶牙俐齒地回我：

「有人天天到處說不在意小孩的考試分數。

可是，還不是會要看成績單，一樣給小孩壓力……」

 

我聽了，按捺住內心的竊喜

（這孩子是誰教的？怎麼那麼會說話啊？），

義正詞嚴地回答他：

「因為你只有十二歲，我們當監護人的，

必須好好把你養大，

包括瞭解你在學校學習的情形。

難道你希望我每天跟你去上學，

看你在學校學得如何嗎？

還是我每個月打電話給你各科的老師，

問他們，你在學校學習的狀況呢？

這些顯然都不是好辦法，

所以，我只能參考你的成績單。

雖然考試並不客觀，

卻是我唯一可以憑藉的方法。」

 

兒子也注意到有些同學會因為考試名次退步，

而躲在角落哭泣；

有些同學甚至說白了：

「我沒有考九十分，回去會被打。」

當兒子告訴我這些同學的遭遇時，

他的眼神流露諸多不忍。

 

我總是再重申一次：

「考試的目的，是要瞭解你懂了多少，

還有哪一些內容，你需要再加強。

考試不是拿來炫耀，

更不該作為懲罰的原因。」

 

因此，我們會在月考前一晚，

坐在電影院裡，欣賞《海角七號》；

在暑假補考的前一天，我們還在台東玩樂。

 

 

養小孩的初衷

但因為要升學，可想而知，

高中的教育重點，仍是分數掛帥。

高一時，兒子拿了全班第三十一名的成績單回來。

當我看到時，愣了一下，才回神問他：

「你們班上不是只有三十幾位同學嗎？」

「對啊，三十四位。」

「所以，你是全班倒數第四名？」

「對啊，你不是說這樣會有很大的進步空間嗎？」

兒子輕鬆一句話，回得我啞口無言。

第二次月考，兒子考了二十八名。

他信心十足地說：

「你看，很快就進步三名了。

不過，我擔心那三位被我擠下名次的同學，

不知道會不會很難過？」

我第一次聽到在台灣爭得你死我活，

只有踩著別人的頭頂，

才能往上爬的教育競爭中，

有孩子會擔心名次落後的同學，

心裡是否會受到打擊。

 

如果一個孩子，

從小沒有被教導名次的重要與競爭的必要，

他可能會是一個更充滿同情心與同理心的孩子。

我深深以這樣的孩子為榮。

不過，當兒子讀到高三時，

他竟然問我：

「媽媽，你到底希不希望我大學考好一點？」

這算是什麼問題？

簡直像是問我：「人需要呼吸嗎？」

兒子說：「因為你從來沒有說過。」

我說：「我希望你考到你喜歡的學校和科系。

因為那可能決定你未來的人生，

以及會相識、相知的朋友。」

 

如果重新來過，我還會這樣養小孩嗎？

我可以斬釘截鐵地回答：「絕對會。」

 

 

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本文摘自《帶孩子到這世界的初衷》

作者：  李佳燕 / 出版社：寶瓶文化未經授權，請勿轉載！

( 責任編輯 / Planet)

(首圖來源 / shutterstock)