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最近讀到一書《“壞學生”成功定律》，受益匪淺。

作者黃志堅在前言中說到，

“在現實的檢驗下，好學生有大出息的少，

而大多有出息的卻是那些曾經被冷落的壞學生。”

 

大概為了論證這個說法，

作者寫出了這本書，

總結了“壞學生”的成功定律。

所謂的“壞學生”大多具備以下八種能力：

 

還沒想到這些壞學生，都是大紅人....

 

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1、主見

代表人物：韓寒

好學生從小就聽話，對父母和老師言聽計從。

而壞學生調皮、叛逆，只做自己喜歡的事，凡事自己拿主意。

 

韓寒，如今眾人皆知的青年意見領袖，

初中時開始有文章發表，

並作為體育特長生升入上海市松江二中。

 

高一時(1999年)，

以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽一等獎，

後因期末考試七科不及格而留級，

被報道後引發社會關於素質教育政策

及“ 學校應當 培養全才 還是專才”

等系列教育問題的激烈討論。

 

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他發表的首部小說

是一部反映上海初三學生生活的小說《三重門》。

通過這部小說的發行，他一舉成名。

該書累計發行200萬冊，中國近20年銷量最大的文學類作品。

在留級後，再次掛科七門並最終在高一退學。

 

保持獨立思考的能力

當韓寒剛剛走入公眾視野的時候，他被很多人認為是壞學生，

是“現行教育體制”的叛逆者。

但十多年過去，他一直保持著愛思考的特點，

並努力用自己的獨立思維與公德心影響著整個社會。

他儼然成為80 後最有影響力的代表人物。

 

2、膽識

 代表人物：普京

壞學生，從小就有一種冒險精神，

雖然每次惡作劇被發現後，都要受到嚴懲，

但他們總也放不下那份快樂。

 

而好學生因為聽話，缺乏獨立自主的歷練，

當真正面臨大事時，

卻畏手畏腳，驚慌失措，最後與機會擦身而過。

 

俄羅斯總統 普京，

今年再度走上了中斷了四年的總統位置。

然而學生時代的普京經常不交作業、成績常常不及格。

 

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據說普京小時候很頑皮，六年級才當上少先隊員。

如今，出身克格勃的普京是有抱負有膽識、

有才幹有乾勁和有謀略的政治家。

從“東歐劇變”，到“蘇聯解體”，

飽受內憂外患的俄羅斯元氣大傷，

正是在這樣的背景下，普京挽狂瀾於既倒，

扶大廈之將傾，把俄羅斯從極其危險的境地拯救出來。

 

3、創造力

 代表人物：賈伯斯

春天到了，

好孩子坐在教室裡溫習功課的時候，

大多是壞學生第一個發現草木吐出了綠芽。

 

這是一個創新的時代：

產品只有不斷地創新，才能招攬顧客;

世界紀錄只有不斷地刷新，才會魅力無窮……

時代唯一不變的就是變，

生活每天都在變化中發展，

如果沒有創新能力，就無法與時俱進。

可見，想要成就一番大事，創新能力是不可或缺的。

 

美國蘋果公司聯合創始人，

這位用創新改變世界的矽谷傳奇人物。

他是聰明的學生，

但不是中國教育理念中推崇的“好學生”。

 

賈伯斯的故事是一個懷揣夢想的人創造傳奇的故事。

他用一生的體悟告訴我們：

“在人類陷於迷茫、困境，

陷於經濟和社會的災難狀況的時候，

唯有一種方法能夠拯救人類，

那就是創新，而且是讓人類邁向美好的創新!”

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4、韌性

代表人物：馬雲

所謂的韌性，也可稱作彈性，是拿得起，放得下的豁達心態;

一種能屈能伸、進退有度的圓融處世的能力;

一種百折不撓、滴水穿石的堅持。

 

壞學生由於經常惹禍，免不了經常被責罵，甚至受皮肉之苦。

天長日久，就練就了一副好耐性，能忍常人不能忍。

而好學生時常被掌聲和表揚包圍著，

很少經受生活的打擊和挫折，

所以，一旦踏入社會就會暴露出其脆弱，很難適應多變的社會。

 

從小，馬雲功課就不好，數學考過1分。

馬云不僅沒有上過一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的。

初中考高中考了兩次。

數學31分。

高考數學21分。

高考失敗，

弱小的馬雲做起踩三輪車的工作。

直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，

這本書改變了這個傻孩子：“我要上大學。”

1984年馬雲幾番辛苦考入杭州師範學院(現杭州師範大學)外語系

——是專科分數，離本科差5分，

但本科沒招滿人，馬雲幸運地上了本科。

 

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馬雲曾說，“有時候死扛下去總是會有機會的。”

馬雲是最早在中國開拓電子商務應用並堅守互聯網領域的企業家，

他和他的團隊創造了

中國互聯網商務眾多第一：開辦中國第一個互聯網商業網站——“中國黃頁”，

提出並實踐面向中小企業的B2B電子商務模式，

為互聯網商務應用播下最初的火種;

 

他在中國網站全面推行“誠信通”計劃，

開創全球首個企業間網上信用商務平臺;

他發起並策劃了著名的“西湖論劍”大會，

並使之成為中國互聯網最大的盛會。

 

5、好人緣

代表人物：曾志偉

一個人的成功，基本技能只佔了小部分，絕大部分取決於人際關系。

壞學生大多為人仗義，敢為朋友兩肋插刀。

而好學生，往往兩耳不聞窗外事，

一心只讀聖賢書，不善於去結識朋友，建立關系。

 

 

6、變通力

代表人物：胡雪巖

常言道，樹挪死，人挪活。

壞學生往往思維靈活，敢於打破常規，無視條框規則，沒有思想包袱。

 

7、激情

代表人物：丘吉爾

激情不是頭腦一時發熱，

不是“人有多大膽，地有多大產”的盲目蠻幹，是幫你成功的無限動力。

 

8、目標明確

 代表人物：比爾·蓋茨

世界上只有不到5%的人擁有明確的目標並能夠切實實現它。

壞學生大多有個人愛好，能明確行動方向。

 

作為教師或家長的您，

如何公平地看待現在“不好教”的孩子?

如何辯證地對待“教不好”的學生?

如何積極地善待每一位“壞學生”?

希望此文對你我有所啟示。